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domingo, 24 de fevereiro de 2019

LISTA 001.2019 - TAXONOMIA E SISTEMÁTICA


ENCANTO COLÉGIO E CURSO
DISCIPLINA DE BIOLOGIA
PROFESSOR DJALMA NETO
2ª SÉRIE U MATUTINO

LISTA 001: TAXONOMIA E SISTEMÁTICA

01. Ordene as categorias de classificação biológica de modo descendente a assinale a alternativa correta:
a) Reino, Classe, Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
b) Reino, Classe, Filo, Ordem, Gênero, Família, Espécie.
c) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
d) Reino, Filo, Ordem, Classe, Família, Gênero, Espécie.
e) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Espécie, Gênero.

02. Ordene as categorias de classificação biológica de modo ascendente a assinale a alternativa correta:
a) Espécie, Gênero, Ordem, Família, Classe, Filo, Reino.
b) Espécie, Gênero, Família, Ordem, Classe, Filo, Reino.
c) Espécie, Gênero, Ordem, Classe, Família, Filo, Reino.
d) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
e) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Espécie, Gênero.

03. Um Professor de Biologia pediu a um aluno um trabalho incluindo coletas e desenhos sobre a variedade de espécies entre os insetos. Ao examinar o material coletado, o professor notou que só havia 3 espécies de insetos. Baseando-se nas ilustrações a seguir, justifique a existência de apenas 3 espécies de insetos.
Resultado de imagem para Um Professor de Biologia pediu a um aluno um trabalho incluindo coletas e desenhos sobre a variedade de espécies entre os insetos. Ao examinar o material coletado, o professor notou que só havia 3 espécies de insetos. Baseando-se nas ilustrações a seguir, justifique a existência de apenas 3 espécies de insetos.

04. O camarão e a abelha são animais pertencentes ao mesmo filo, embora separados em classes distintas.
Cite:
a) duas características que permitam agrupá-los no mesmo filo;
b) duas características que os separam em classes distintas.

05. Em um trabalho de pesquisa, foram classificados dois mosquitos como sendo:

'Aedes (Stegomyia) aegypti' e
'Anopheles (Myzomya) gambiae'.

O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam colocados no(a) mesmo(a):
a) espécie
b) subespécie
c) gênero
d) subgênero
e) família

06. O número de espécies dos grandes grupos animais está proporcionalmente representado no diagrama a seguir.

http://jornada.dombosco.com.br/Curso/estudemais/biologia/imagens/artrop_g.jpg

a) Um dos filos inclui a classe dos invertebrados mais abundantes em número de espécies. Qual é essa classe?
b) Indique duas características morfológicas que contribuíram para o sucesso dessa classe. Justifique.


07. O ornitorrinco vive perto da água e nela se locomove utilizando as membranas existentes entre seus dedos. Seus filhotes se desenvolvem em ovos que são chocados fora do corpo materno, e se alimentam lambendo uma secreção láctea que escorrem nos pêlos do ventre da mãe. A boca do ornitorrinco é dotada de um bico achatado com o qual ele pega o alimento no lodo do fundo do rio.
a) A que classe pertence o ornitorrinco?
b) Cite duas características mencionadas no texto que justifiquem essa classificação.
c) Uma das características citadas no texto ocorre tanto no ornitorrinco quanto nos indivíduos da classe que lhe deu origem. Que classe é essa e qual a característica comum?

08. As "Chaves Analíticas" são utilizadas pelos taxonomistas para a identificação de diferentes grupos de animais (ou outros seres vivos). A seguir temos o exemplo de uma chave usada para a identificação das diferentes classes do filo 'Arthropoda'. Neste exemplos, cada classe está representada por uma letra (A, B, C, D e E). Identifique cada uma das cinco classes, de acordo com as suas características e escreva seus nomes nos espaços reservados

1 - Artrópodes com dez ou mais patas ....... vá para o item 2
- Artrópodes com seis ou oito patas ....... vá para o item 4

2 - Cabeça fundida ao tórax (cefalotórax); abdome com segmentação nítida; dois pares de antenas ....... A........
- Cabeça distinta do resto do corpo, que é formado por uma série de segmentos nítidos; um par de antenas ........ vá para o item 3

3 - Cada segmento do corpo com um par de patas ....... B .......
- Cada segmento do corpo com dois pares de patas ....... C .......

4 - Oito patas; sem antenas e sem asas; cabeça indistinta por ser fundida ao tórax ....... D ........
- Seis patas; antenas sempre presentes, asas quase sempre presente; corpo constituído por três partes distintas: cabeça, tórax e abdome ....... E .......

09. Marque a opção em que todas as espécimes pertencem ao mesmo grupo ou filo:
a) esponja, hidra, estrela-do-mar e planária
b) formiga, borboleta, aranha e abelha
c) caranguejo, caracol, camarão e ostra
d) minhoca, centopéia, cobra e lesma

10. Considere o quadro a seguir sobre algumas características encontradas entre os artrópodos.

A, B, C e D podem ser, respectivamente:
a) cigarra, aranha, camarão e lagosta.
b) sarna, percevejo, lagostim e lacraia.
c) barata, piolho, cravo e piolho-de-cobra.
d) gafanhoto, carrapato, siri e lacraia.
e) escorpião, pulga, camarão e piolho-de-cobra.

11. O reino protista inclui as algas e os protozoários. Esses organismos, nas classificações mais antigas, eram considerados como pertencentes aos reinos vegetal e animal, respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para a inclusão desses diferentes protistas no mesmo reino.

a) Ambos são simples, unicelulares, apresentam células eucarióticas e nutrição heterotrófica.
b) Ambos são simples na organização morfológica em comparação com plantas e animais, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.
c) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células eucarióticas.
d) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células procarióticas.
e) Ambos são pluricelulares, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.

12. "Humilhação dessas lombrigas / humilhação de confessá-las (...) / o que é pior: mínimo verme / quinze centímetros modestos (...) / enquanto Zé, rival na escola (...), / ele expeliu entre ohs! e ahs! (...) / formidável tênia porcina: / a solitária de três metros."
(C.D. Andrade, "Dupla Humilhação")

Lombrigas e solitárias (tênias) pertencem a grupos animais distintos e, apesar da 'humilhação' do protagonista, ele teria argumentos biológicos para afirmar que as lombrigas apresentam maior complexidade que as tênias.

a) A quais filos animais pertencem a lombriga e a tênia, respectivamente?

b) Cite uma novidade evolutiva do filo da lombriga em relação ao filo da tênia.

13. O diagrama a seguir mostra a classificação dos seres vivos em cinco reinos, considerando a combinação de três critérios: número de células, existência de núcleo individualizado na célula e forma de nutrição.



A proposição que reúne adequadamente dois dos critérios de classificação dos seres vivos utilizados no diagrama é:
a) existem eucariontes unicelulares
b) existem procariontes pluricelulares
c) não existem procariontes unicelulares
d) não existem eucariontes pluricelulares

14. Os carrapatos são insetos geralmente pequenos, com cabeça, tórax e abdome fundidos. Na maioria das espécies desses artrópodes, a eclosão do ovo origina uma larva que se transforma em ninfa e, posteriormente, em adulto com quatro pares de patas. Quando adultos, são ectoparasitas e alimentam-se de sangue. Este texto sobre o carrapato apresenta ERRO ao:
a) descrever seu hábito alimentar.
b) referir-se aos seus estádios de desenvolvimento.
c) referir-se à sua classe taxonômica.
d) descrever a sua divisão do corpo.
e) referir-se ao número de patas do adulto.

15. Com relação ao nome científico do crustáceo 'Diacyclops bicuspidatus thomasi' e as regras de nomenclatura biológica, é INCORRETO afirmar que:
a) nome da espécie deve ser destacado do texto.
b) a espécie é sempre referida de forma trinominal.
c) 'Diacyclops' é nome genérico e deve ser escrito com inicial maiúscula.
d) 'thomasi' é categoria taxonômica inferior a bicuspidatus.
e) 'bicuspidatus' é o nome específico escrito sempre com inicial minúscula.

16. Na primeira década deste século, o médico brasileiro Carlos Chagas iniciou uma série de estudos que o levaram a descrever o ciclo de vida de um importante ...(I)... pertencente à ...(II)... 'Trypanossoma cruzi', agente etiológico do mal de Chagas e que tem como transmissor um ...(III)... pertencente ao ...(IV)... Triatoma, popularmente conhecido por "barbeiro".

No trecho acima, as lacunas I, II, III e IV devem ser substituídas correta e, respectivamente, por:
a) protozoário, família, inseto e filo.
b) protozoário, espécie, inseto e gênero.
c) bacilo, espécie, verme e gênero.
d) bacilo, família, verme e filo.
e) vírus, ordem, molusco e gênero.

17. Numa excursão à praia foram, coletados alguns organismos que foram colocados em sacos plásticos e identificados como: esponjas, cracas, algas macroscópicas, gastrópodes, mexilhões (bivalvos), ouriços-do-mar, caranguejos e estrelas-do-mar.

a) Organize os animais coletados por filos.

b) Além dessa organização por filo, os animais podem ser classificados pela mobilidade (os fixos e os que se deslocam) ou pelo seu principal modo de obter o alimento (filtradores, predadores e herbívoros).
Organize-os segundo a mobilidade e depois, segundo o modo de obter alimentação.

c) Cite uma Divisão (filo) de algas macroscópicas que poderia ter sido encontrada na excursão à praia.

18. O quadro apresenta uma amostragem hipotética de uma coleta de mosquitos realizada num parque.

http://professor.bio.br/imagens/questoes/insetos50.jpg

Considerando-se os dados desse quadro, a biodiversidade de mosquitos é expressa pelo número de:
a) espécies.
b) famílias.
c) indivíduos.
d) ordens.

19. Quais são as principais características que nos permitem distinguir um vertebrado dentre os outros animais?

20.  

http://professor.bio.br/imagens/questoes/taxonomia35.jpg
BARNES, Robert D. "Zoologia de los invertebrados." México: Ed. Interamericana, 1977.)

Na figura anterior, os animais classificados como moluscos, crustáceos e celenterados ou cnidários, respectivamente, são os de número:
a) 1 e 6 - 2 e 3 - 4 e 5
b) 2 e 4 - 1 e 3 - 5 e 6
c) 5 e 6 - 1 e 4 - 2 e 3
d) 3 e 4 - 5 e 6 - 1 e 2

21. Um entomólogo estudando a fauna de insetos da mata atlântica encontrou uma espécie cujos caracteres não se encaixavam naqueles característicos dos gêneros de sua família. Isto levará o cientista a criar:
a) uma nova família com um novo gênero.
b) somente uma nova espécie.
c) um novo gênero com uma nova espécie.
d) uma sub espécie.
e) uma nova ordem com uma nova família.

Gabaritos

Resposta 01: C Resposta 02: B
Resposta 03: As três espécies de insetos: B, C e D são formas do desenvolvimento de mariposas. E, F, G e H são castas de cupins. I e J são a fêmea e o macho de gafanhotos.
L é Crustáceo, A e M são Aracnídeos.
Resposta 04: a) Corpo segmentado (metameria), exoesqueleto quitinoso e presença de apêndices articulados.
b) Camarão é crustáceo dividido em cefalotórax e abdome, possui 4 antenas e geralmente 10 patas locomotoras. Abelha é inseto dividido em cabeça, tórax e abdome, possui 2 antenas e 6 patas locomotoras.
Resposta 05: E
Resposta 06:
a) Insetos.
b) Esqueleto externo que oferece proteção e asas que permitem a exploração de diversos e novos ambientes.
Resposta 07: a) Mamíferos.
b) Presença de pêlos e secreção láctea.
c) O ornitorrinco apresenta oviparidade e bico córneo, características herdadas da Classe dos Répteis que deram origem aos mamíferos.
Resposta 08:
A = Crustáceos
B = Quilópodes
C = Diplópodes
D = Aracnídeos
E = Insetos
Resposta 09: B Resposta 10: D Resposta 11: B
Resposta 12:
a) A lombriga pertence ao filo dos nematelmintos. A tênia ao filo platelmintos.
b) Os nematelmintos apresentam, como novidade evolutiva:
I - tubo digestório completo (com boca e ânus);
Resposta 13: A Resposta 14: C Resposta 15: B Resposta 16: B
Resposta 17:
a) Esponjas - Filo Poríferos
Cracas e Caranguejos - Filo Artrópodes
Gastrópodes e Mexilhões - Filo Moluscos
Ouriços e Estrelas-do-mar - Filo Equinodermos

b) Mobilidade:
Sésseis: Esponjas, Cracas e Mexilhões
Móveis: Gastrópodes, Caranguejos,
Ouriços-do-mar e Estrelas-do-mar
Alimentação:
Filtradores: Esponjas, Cracas e Mexilhões
Predadores: Caranguejos e Estrelas-do-mar
Herbívoros: Gastrópodes e Ouriços-do-mar

c) Clorofíceas

Resposta 18: A
Resposta 19: Peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos possuem crânio e coluna vertebral.
Resposta 20: D Resposta 21: C


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Lista 003.2019 - Vírus


ENCANTO COLÉGIO E CURSO
DISCIPLINA DE BIOLOGIA
PROFESSOR DJALMA NETO
2ª SÉRIE U MATUTINO

LISTA 003: VÍRUS

01. Os vírus não são considerados seres vivos por muitos autores, uma vez que não são capazes de realizar atividades metabólicas fora de uma célula. Por essa razão, eles são chamados de:
a) bacteriófagos.
b) organismos metabolicamente inativos.
c) parasitas intracelulares obrigatórios.
d) parasitas intercelulares obrigatórios.
e) inquilinos intercelulares.
02. Os vírus são formados basicamente por moléculas de ácido nucleico, que pode ser DNA ou RNA, envoltas por proteínas. A capa de proteína que envolve o ácido nucleico é chamada de:

a) Nucleocapsídio.
b) Envelope viral.
c) Interferon.
d) Capsídeo.
e) Capsômero.
03. Cada vírus só é capaz de parasitar células específicas, uma vez que em sua superfície são encontradas proteínas que se encaixam perfeitamente em receptores localizados na membrana das células hospedeiras. As proteínas encontradas na superfície do capsídio ou do envelope lipoproteico recebem o nome de:
a) virulentas.
b) ligantes.
c) conectoras.
d) carregadoras.
e) estimulantes.
04. (UEMS) Sobre os vírus, é correta a afirmação:
a) Todos os vírus têm DNA na sua constituição.
b) Os vírus diferem dos seres vivos por serem acelulares.
c) Não necessitam de outros organismos para sua reprodução.
d) Não infectam células bacterianas.
e) É considerado um ser unicelular.
05. (Unirio) Pesquisadores têm procurado isolar o vírus da gripe espanhola que, em 1918, matou mais de 20 milhões de pessoas. O trabalho está sendo realizado em um cemitério de Spitzberg, numa ilha da Noruega, a pouco mais de um quilômetro do Polo Norte. O conhecimento desse vírus é um caminho importante para o desenvolvimento de métodos de prevenção para novos casos de epidemias viróticas.
Assinale a opção que apresenta uma característica dos vírus que permite sua existência após tantas décadas transcorridas.
a) Esses organismos apresentam DNA ou RNA como material genético.
b) Fora de uma célula viva os vírus podem ser cristalizados.
c) Os vírus apresentam um capsídeo proteico envolvendo o material genético.
d) Os vírus têm capacidade de reduzir seu metabolismo.
e) Os vírus promovem a decomposição lenta dos cadáveres em solos gelados.
06. Cite 15 viroses e escreva sobre uma delas:





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terça-feira, 11 de maio de 2010

Mendelismo - Exercícios resolvidos

Vamos usar o coladaweb

Encotrei questões muito legais!!!

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segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010

Ecologia Geral - Questionário com todo o assunto

Resumo de Ecologia - Professor Djalma Neto - Biologia


1. Explique com suas palavras o que é ecologia.
2. Conceitue os termos abaixo:
a) População
b) Comunidade (biocenose ou biota)
c) Ecossistema
d) Biosfera
e) Espécie biológica
f) Espécime
g) Fatores abióticos
h) Bioma
i) Ecótono
3. Explique o que diz a hipótese Gaia.
4. Cite os componentes estruturais de um ecossistema.
5. Explique como a atmosfera é responsável pelo efeito estufa natural e diga qual é sua importância.
6. Cite os componentes bióticos dos ecossistemas.
7. Conceitue os termos abaixo:
a) Organismo autótrofo
b) Organismo heterótrofo
c) Produtor
d) Consumidor primário
e) Consumidor secundário
f) Consumidor terciário
g) Decompositor
8. Cite o que comem os heterótrofos a seguir: Onívoro, hematófago, fitófago, frugívoro, entomófago, antropófago, ornitófago, carcinófago, necrófago (sapróvoro ou saprófita) e piscívoro.
9. Explique e exemplifique uma cadeia alimentar terrestre e uma aquática.
10. Explique e exemplifique uma teia ou rede alimentar.
11. De um exemplo de teia alimentar onde o homem faz parte.
12. Conceitue nível trófico e diga que membros da teia ocupam cada nível.
13. O homem ocupa que níveis tróficos em uma teia alimentar? Qual nível ele nunca poderá ocupar?
14. Na rede alimentar citada na questão 11, qual o nível ocupado pelo homem?
15. Diferencie e exemplifique hábitat de nicho ecológico.
16. O efeito estufa da atmosfera é fundamental para a manutenção da temperatura da Terra. Entretanto esse efeito tem aumentado nos últimos anos pelo acúmulo de certas substâncias na atmosfera, decorrente da atividade humana. Relacione os principais fatores que têm contribuído para aumentar o efeito estufa e comente algumas conseqüências desse aumento para os ecossistemas.
17. Qual a importância da fotossíntese para a manutenção da vida na Terra?
18. Explique a relação entre a energia luminosa do sol e os organismos que vivem na Terra.
19. Explique por que se diz que há um ciclo de matéria e um fluxo de energia nos ecossistemas.
20. Explique e esquematize os tipos de pirâmides ecológicas, comentando suas peculiaridades.
21. Explique por que as pirâmides de energia são sempre diretas, o que não ocorre com as pirâmides de números e de biomassa.
22. Esquematize e exemplifique o ciclo da água.
23. Esquematize e exemplifique o ciclo do gás carbônico.
24. Comente as conseqüências decorrentes do aumento da taxa de gás carbônico no ar.
25. Esquematize e explique o ciclo do oxigênio.
26. Como podemos relacionar o ciclo do gás carbônico com o do oxigênio?
27. Explique a importância da camada de ozônio na atmosfera e como ela vem sendo destruída.
28. Esquematize o ciclo do nitrogênio e especifique:
a) Os organismos responsáveis pela biofixação;
b) As substâncias resultantes da biofixação;
c) As substâncias produzidas pela ação das bactérias qumiossintetizantes;
d) A utilização dos compostos nitrogenados por plantas e animais;
e) A ação dos decompositores;
f) A ação das bactérias desnitrificantes.
29. Explique e exemplifique as relações intraespecíficas harmônicas.
30. Explique e exemplifique as relações intraespecíficas desarmônicas.
31. Diferencie sociedade de colônia e cite exemplos.
32. Cite as relações interespecíficas harmônicas.
33. Cite as relações interespecíficas desarmônicas.
34. Conceitue simbiose.
35. Dê um exemplo de mutualismo e outro de protocooperação.
36. Cite a característica comum ao inquilinismo e ao comensalismo e mencione no que eles diferem entre si.
37. Defina amensalismo ou antibiose e dê um exemplo.
38. Caracterize e exemplifique predatismo e herbivorismo.
39. Conceitue predador e presa e diga se o predador pode se tornar uma presa.
40. Esboce o gráfico da relação presa-predador e comente seu resultado.
41. Defina parasitismo, parasita, ectoparasita, endoparasita e hospedeiro. Dê exemplo de parasitismo animal e vegetal.
42. O que entende por epifitismo? Cite exemplo.
43. Uma orquídea, um cipó-chumbo e uma erva-de-passarinho são plantas epífitas ou parasitas? Diferencie as três.
44. Represente num quadro cujas colunas são marcadas com os termos: Tipo de relação interespecífica - Efeito sobre a espécie A - Efeito sobre a espécie B. Use para a primeira coluna as relações: mutualismo, protocooperação, inquilinismo (Sendo A inquilino de B), comensalismo (Sendo A comensal de B), amensalismo (Sendo A amensal de B), predatismo (Sendo A o predador de B), Herbivoria (Sendo A herbívoro e B o vegetal), parasitismo (Sendo A o parasita e B o hospedeiro) e competição. Nas outras duas colunas use os sinais: + (a espécie ganha), - (A espécie perde), e 0 (neutra).
45. O que é neutralismo? Como posso aplicar isso num ecossistema?
46. Como ocorre e exemplifique a sinfilia e o esclavagismo? No caso da formiga e o pulgão, como se define as duas relações?
47. O que se entende por Foresia?
48. O que é potencial biótico e resistência do meio? O que eles afetam no crescimento populacional?
49. Esboce um gráfico que represente o crescimento populacional de uma população de ratos sem considerar a resistência do meio, só o potencial biótico.
50. Nesse mesmo gráfico represente a curva teórica do crescimento da população de ratos, considerando a resistência do meio.
51. Explique: Densidade populacional, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, índice de crescimento de uma população, taxa de imigração, taxa de emigração, migração, e distribuição etária de uma população.
52. Cite os principais fatores bióticos que regulam o tamanho das populações.
53. Explique como a competição em uma população (competição intraespecífica) e a em uma comunidade (competição interespecífica) controlam a densidade populacional.
54. De que forma a relação predador-presa influencia no controle do tamanho da população do predador e da presa?
55. Explique qual a influência do parasitismo no controle da população de hospedeiro.
56. Explique o que é sucessão ecológica, comunidade clímax, comunidade ou estágio seral (seres ou eceses).
57. Quais os tipos de sucessão? DÊ exemplos.
58. Conceitue Espécie pioneira.
59. Explique o que são Biomas e relacione os principais biomas terrestres do Brasil e do mundo.
60. Faça um quadro resumo com as características de cada um dos biomas terrestres do Brasil.
61. Cite os fatores abióticos mais importantes nos oceanos.
62. Explique as principais zonas oceânicas em função da penetração de luz.
63. Defina corrente de ressurgência e explique qual é sua importância ecológica.
64. Conceitue:
a) Plâncton;
b) Zooplâncton;
c) Fitoplâncotn;
d) Nécton;
e) Bentos;
f) Newston.
65. Explique o que são as fontes termais submarinas.
66. O que a descoberta dessas fontes revelou a respeito das comunidades abissais?
67. Diferencie e cite exemplos de ecossistemas lênticos e lóticos.
68. Explique por que o gelo flutua na água líquida.
69. Cite exemplos de alterações bióticas nos ecossistemas e suas conseqüências.
70. Conceitue poluição.
71. Exemplifique poluição do ar em função de alterações nos componentes que normalmente ocorrem na atmosfera. Leve em conta o efeito estufa.
72. Explique por que não devemos permanecer em garagens fechadas com o motor de um veículo ligado e por que devemos desligar o motor do veículo em congestionamentos dentro de túneis?
73. Explique por que em túneis longos existem grandes ventiladores no teto.
74. Faça uma representação gráfica do fenômeno da inversão térmica e explique-o.
75. Cite quais as conseqüências marcantes da inversão térmica para o ser humano.
76. Explique o que é chuva ácida e cite seus principais efeitos na deterioração do meio.
77. Conceitue e exemplifique poluição térmica, sonora e visual e mencione os principais efeitos nocivos.
78. Explique as conseqüências ecológicas do uso de DDT.
79. Quais são as principais conseqüências da poluição por derramamento de petróleo.
80. Explique por que não devem ser feitos lixões e quais as vantagens do aterro sanitário e da coleta seletiva do lixo.
81. Descreva e cite cinco exemplos da introdução de espécies novas em um ambiente causadores de desequilíbrio ambiental.
82. O que é controle biológico? DÊ um exemplo da sua aplicação.
83. Diferencie espécie endêmica, cosmopolita, nativa e exótica. Cite exemplos.
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Lista de Exercícios nº 001 - Sistemática e Taxonomia

01. Ordene as categorias de classificação biológica de modo descendente a assinale a alternativa correta:
a) Reino, Classe, Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
b) Reino, Classe, Filo, Ordem, Gênero, Família, Espécie.
c) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
d) Reino, Filo, Ordem, Classe, Família, Gênero, Espécie.
e) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Espécie, Gênero.

02. Ordene as categorias de classificação biológica de modo ascendente a assinale a alternativa correta:
a) Espécie, Gênero, Ordem, Família, Classe, Filo, Reino.
b) Espécie, Gênero, Família, Ordem, Classe, Filo, Reino.
c) Espécie, Gênero, Ordem, Classe, Família, Filo, Reino.
d) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
e) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Espécie, Gênero.

03. Um Professor de Biologia pediu a um aluno um trabalho incluindo coletas e desenhos sobre a variedade de espécies entre os insetos. Ao examinar o material coletado, o professor notou que só havia 3 espécies de insetos. Baseando-se nas ilustrações a seguir, justifique a existência de apenas 3 espécies de insetos.

04. O camarão e a abelha são animais pertencentes ao mesmo filo, embora separados em classes distintas.
Cite:
a) duas características que permitam agrupá-los no mesmo filo;
b) duas características que os separam em classes distintas.

05. Em um trabalho de pesquisa, foram classificados dois mosquitos como sendo:

'Aedes (Stegomyia) aegypti' e
'Anopheles (Myzomya) gambiae'.

O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam colocados no(a) mesmo(a)
a) espécie
b) subespécie
c) gênero
d) subgênero
e) família
06. O número de espécies dos grandes grupos animais está proporcionalmente representado no diagrama a seguir.
a) Um dos filos inclui a classe dos invertebrados mais abundantes em número de espécies. Qual é essa classe?
b) Indique duas características morfológicas que contribuíram para o sucesso dessa classe. Justifique.



07. O ornitorrinco vive perto da água e nela se locomove utilizando as membranas existentes entre seus dedos. Seus filhotes se desenvolvem em ovos que são chocados fora do corpo materno, e se alimentam lambendo uma secreção láctea que escorrem nos pêlos do ventre da mãe. A boca do ornitorrinco é dotada de um bico achatado com o qual ele pega o alimento no lodo do fundo do rio.
a) A que classe pertence o ornitorrinco?
b) Cite duas características mencionadas no texto que justifiquem essa classificação.
c) Uma das características citadas no texto ocorre tanto no ornitorrinco quanto nos indivíduos da classe que lhe deu origem. Que classe é essa e qual a característica comum?

08. As "Chaves Analíticas" são utilizadas pelos taxonomistas para a identificação de diferentes grupos de animais (ou outros seres vivos). A seguir temos o exemplo de uma chave usada para a identificação das diferentes classes do filo 'Arthropoda'. Neste exemplos, cada classe está representada por uma letra (A, B, C, D e E). Identifique cada uma das cinco classes, de acordo com as suas características e escreva seus nomes nos espaços reservados

1 - Artrópodes com dez ou mais patas ....... vá para o item 2
- Artrópodes com seis ou oito patas ....... vá para o item 4

2 - Cabeça fundida ao tórax (cefalotórax); abdome com segmentação nítida; dois pares de antenas ....... A........
- Cabeça distinta do resto do corpo, que é formado por uma série de segmentos nítidos; um par de antenas ........ vá para o item 3

3 - Cada segmento do corpo com um par de patas ....... B .......
- Cada segmento do corpo com dois pares de patas ....... C .......

4 - Oito patas; sem antenas e sem asas; cabeça indistinta por ser fundida ao tórax ....... D ........
- Seis patas; antenas sempre presentes, asas quase sempre presente; corpo constituído por três partes distintas: cabeça, tórax e abdome ....... E .......

09. Marque a opção em que todas as espécimes pertencem ao mesmo grupo ou filo:
a) esponja, hidra, estrela-do-mar e planária
b) formiga, borboleta, aranha e abelha
c) caranguejo, caracol, camarão e ostra
d) minhoca, centopéia, cobra e lesma

10. Considere o quadro a seguir sobre algumas características encontradas entre os artrópodos.

A, B, C e D podem ser, respectivamente:
a) cigarra, aranha, camarão e lagosta.
b) sarna, percevejo, lagostim e lacraia.
c) barata, piolho, cravo e piolho-de-cobra.
d) gafanhoto, carrapato, siri e lacraia.
e) escorpião, pulga, camarão e piolho-de-cobra.

11. O reino protista inclui as algas e os protozoários. Esses organismos, nas classificações mais antigas, eram considerados como pertencentes aos reinos vegetal e animal, respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para a inclusão desses diferentes protistas no mesmo reino.

a) Ambos são simples, unicelulares, apresentam células eucarióticas e nutrição heterotrófica.
b) Ambos são simples na organização morfológica em comparação com plantas e animais, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.
c) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células eucarióticas.
d) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células procarióticas.
e) Ambos são pluricelulares, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.

12. "Humilhação dessas lombrigas / humilhação de confessá-las (...) / o que é pior: mínimo verme / quinze centímetros modestos (...) / enquanto Zé, rival na escola (...), / ele expeliu entre ohs! e ahs! (...) / formidável tênia porcina: / a solitária de três metros."
(C.D. Andrade, "Dupla Humilhação")

Lombrigas e solitárias (tênias) pertencem a grupos animais distintos e, apesar da 'humilhação' do protagonista, ele teria argumentos biológicos para afirmar que as lombrigas apresentam maior complexidade que as tênias.

a) A quais filos animais pertencem a lombriga e a tênia, respectivamente?

b) Cite uma novidade evolutiva do filo da lombriga em relação ao filo da tênia.

13. O diagrama a seguir mostra a classificação dos seres vivos em cinco reinos, considerando a combinação de três critérios: número de células, existência de núcleo individualizado na célula e forma de nutrição.



A proposição que reúne adequadamente dois dos critérios de classificação dos seres vivos utilizados no diagrama é:
a) existem eucariontes unicelulares
b) existem procariontes pluricelulares
c) não existem procariontes unicelulares
d) não existem eucariontes pluricelulares

14. Os carrapatos são insetos geralmente pequenos, com cabeça, tórax e abdome fundidos. Na maioria das espécies desses artrópodes, a eclosão do ovo origina uma larva que se transforma em ninfa e, posteriormente, em adulto com quatro pares de patas. Quando adultos, são ectoparasitas e alimentam-se de sangue. Este texto sobre o carrapato apresenta ERRO ao:
a) descrever seu hábito alimentar.
b) referir-se aos seus estádios de desenvolvimento.
c) referir-se à sua classe taxonômica.
d) descrever a sua divisão do corpo.
e) referir-se ao número de patas do adulto.

15. Com relação ao nome científico do crustáceo 'Diacyclops bicuspidatus thomasi' e as regras de nomenclatura biológica, é INCORRETO afirmar que:
a) nome da espécie deve ser destacado do texto.
b) a espécie é sempre referida de forma trinominal.
c) 'Diacyclops' é nome genérico e deve ser escrito com inicial maiúscula.
d) 'thomasi' é categoria taxonômica inferior a bicuspidatus.
e) 'bicuspidatus' é o nome específico escrito sempre com inicial minúscula.

16. Na primeira década deste século, o médico brasileiro Carlos Chagas iniciou uma série de estudos que o levaram a descrever o ciclo de vida de um importante ...(I)... pertencente à ...(II)... 'Trypanossoma cruzi', agente etiológico do mal de Chagas e que tem como transmissor um ...(III)... pertencente ao ...(IV)... Triatoma, popularmente conhecido por "barbeiro".

No trecho acima, as lacunas I, II, III e IV devem ser substituídas correta e, respectivamente, por:
a) protozoário, família, inseto e filo.
b) protozoário, espécie, inseto e gênero.
c) bacilo, espécie, verme e gênero.
d) bacilo, família, verme e filo.
e) vírus, ordem, molusco e gênero.

17. Numa excursão à praia foram, coletados alguns organismos que foram colocados em sacos plásticos e identificados como: esponjas, cracas, algas macroscópicas, gastrópodes, mexilhões (bivalvos), ouriços-do-mar, caranguejos e estrelas-do-mar.

a) Organize os animais coletados por filos.

b) Além dessa organização por filo, os animais podem ser classificados pela mobilidade (os fixos e os que se deslocam) ou pelo seu principal modo de obter o alimento (filtradores, predadores e herbívoros).
Organize-os segundo a mobilidade e depois, segundo o modo de obter alimentação.

c) Cite uma Divisão (filo) de algas macroscópicas que poderia ter sido encontrada na excursão à praia.

18. O quadro apresenta uma amostragem hipotética de uma coleta de mosquitos realizada num parque.

Considerando-se os dados desse quadro, a biodiversidade de mosquitos é expressa pelo número de:
a) espécies.
b) famílias.
c) indivíduos.
d) ordens.

19. Quais são as principais características que nos permitem distinguir um vertebrado dentre os outros animais?

20.


BARNES, Robert D. "Zoologia de los invertebrados." Mexico: Ed. Interamericana, 1977.)

Na figura anterior, os animais classificados como moluscos, crustáceos e celenterados ou cnidários, respectivamente, são os de número:
a) 1 e 6 - 2 e 3 - 4 e 5
b) 2 e 4 - 1 e 3 - 5 e 6
c) 5 e 6 - 1 e 4 - 2 e 3
d) 3 e 4 - 5 e 6 - 1 e 2

21. Um entomólogo estudando a fauna de insetos da mata atlântica encontrou uma espécie cujos caracteres não se encaixavam naqueles característicos dos gêneros de sua família. Isto levará o cientista a criar:
a) uma nova família com um novo gênero.
b) somente uma nova espécie.
c) um novo gênero com uma nova espécie.
d) uma sub espécie.
e) uma nova ordem com uma nova família.

Gabaritos

Resposta 01: C Resposta 02: B
Resposta 03: As três espécies de insetos: B, C e D são formas do desenvolvimento de mariposas. E, F, G e H são castas de cupins. I e J são a fêmea e o macho de gafanhotos.
L é Crustáceo, A e M são Aracnídeos.
Resposta 04: a) Corpo segmentado (metameria), exoesqueleto quitinoso e presença de apêndices articulados.
b) Camarão é crustáceo dividido em cefalotórax e abdome, possui 4 antenas e geralmente 10 patas locomotoras. Abelha é inseto dividido em cabeça, tórax e abdome, possui 2 antenas e 6 patas locomotoras.
Resposta 05: E
Resposta 06:
a) Insetos.
b) Esqueleto externo que oferece proteção e asas que permitem a exploração de diversos e novos ambientes.
Resposta 07: a) Mamíferos.
b) Presença de pêlos e secreção láctea.
c) O ornitorrinco apresenta oviparidade e bico córneo, características herdadas da Classe dos Répteis que deram origem aos mamíferos.
Resposta 08:
A = Crustáceos
B = Quilópodes
C = Diplópodes
D = Aracnídeos
E = Insetos
Resposta 09: B Resposta 10: D Resposta 11: B
Resposta 12:
a) A lombriga pertence ao filo dos nematelmintos. A tênia ao filo platelmintos.
b) Os nematelmintos apresentam, como novidade evolutiva:
I - tubo digestório completo (com boca e ânus);
Resposta 13: A Resposta 14: C Resposta 15: B Resposta 16: B
Resposta 17:
a) Esponjas - Filo Poríferos
Cracas e Caranguejos - Filo Artrópodes
Gastrópodes e Mexilhões - Filo Moluscos
Ouriços e Estrelas-do-mar - Filo Equinodermos

b) Mobilidade:
Sésseis: Esponjas, Cracas e Mexilhões
Móveis: Gastrópodes, Caranguejos,
Ouriços-do-mar e Estrelas-do-mar
Alimentação:
Filtradores: Esponjas, Cracas e Mexilhões
Predadores: Caranguejos e Estrelas-do-mar
Herbívoros: Gastrópodes e Ouriços-do-mar

c) Clorofíceas

Resposta 18: A
Resposta 19: Peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos possuem crânio e coluna vertebral.
Resposta 20: D Resposta 21: C
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terça-feira, 27 de outubro de 2009

Atividade de Sistema Endócrino

1. Quais os três tipos de glândulas quanto a presença de canal para liberar sua secreção? Exemplifique.

2. Como se origina uma glândula?

3. Marque todos os ítens contendo material de origem glandular:

( ) Células estomacais produtoras de suco gástrico;
( ) Células estomacais produtoras de gastrina pelo estômago;
( ) Células estomacais produtoras de pepsina;
( ) Adenohipófise ou lobo anterior da hipófise;
( ) Neurohipófise ou lobo posterior da hipófise;
( ) Porção do cérebro chamada de Hipotálamo;
( ) Tireóide;
( ) As 4 paratireóides;
( ) Células alfa e beta do pâncreas;
( ) Corpo pineal;
( ) Suprarrenais ou adrenais;
( ) Testículos e ovários (Gônadas);

4. Qual a situação das glândulas hipófise, tireóide, paratireóides, pâncreas e suprarrenais?

5. Coloque V ou F:

( ) A adenohipófise produz seus hormônios assim como armazená-os e secreta-os.
( ) A hipófise se chama glândula mestra, pois produz hormônios que controlam todas as outras glândulas.
( ) A adenohipófise produz os hormônios tróficos como o STH, FSH, LH, ACTH e TSH.
( ) A prolactina induz a produção de leite pela mãe lactante e sua produção é estimuladapela sucção do mamilo pelo bebê.
( ) O TSH, tireotrofina ou Tireotrófico estimula a tireóide a produzir o T3 e T4.
( ) O ACTH ou adrenocorticotrófico controla o córtex das suprarrenais na produção de seus hormônios.
( ) O STH é o somatotrófico ou do crescimento e sua taxa é elevada durante a infância e chega a zero na fase adulta.
( ) Caso haja aumento da taxa na infância provoca gigantismo e a sua baixa provoca nanismo.
( ) Caso seja liberado hormônio do crescimento no adulto ocorrerá crescimento das extremidades do corpo chamada de acromegalia.

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