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domingo, 24 de fevereiro de 2019

LISTA 001.2019 - TAXONOMIA E SISTEMÁTICA


ENCANTO COLÉGIO E CURSO
DISCIPLINA DE BIOLOGIA
PROFESSOR DJALMA NETO
2ª SÉRIE U MATUTINO

LISTA 001: TAXONOMIA E SISTEMÁTICA

01. Ordene as categorias de classificação biológica de modo descendente a assinale a alternativa correta:
a) Reino, Classe, Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
b) Reino, Classe, Filo, Ordem, Gênero, Família, Espécie.
c) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
d) Reino, Filo, Ordem, Classe, Família, Gênero, Espécie.
e) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Espécie, Gênero.

02. Ordene as categorias de classificação biológica de modo ascendente a assinale a alternativa correta:
a) Espécie, Gênero, Ordem, Família, Classe, Filo, Reino.
b) Espécie, Gênero, Família, Ordem, Classe, Filo, Reino.
c) Espécie, Gênero, Ordem, Classe, Família, Filo, Reino.
d) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
e) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Espécie, Gênero.

03. Um Professor de Biologia pediu a um aluno um trabalho incluindo coletas e desenhos sobre a variedade de espécies entre os insetos. Ao examinar o material coletado, o professor notou que só havia 3 espécies de insetos. Baseando-se nas ilustrações a seguir, justifique a existência de apenas 3 espécies de insetos.
Resultado de imagem para Um Professor de Biologia pediu a um aluno um trabalho incluindo coletas e desenhos sobre a variedade de espécies entre os insetos. Ao examinar o material coletado, o professor notou que só havia 3 espécies de insetos. Baseando-se nas ilustrações a seguir, justifique a existência de apenas 3 espécies de insetos.

04. O camarão e a abelha são animais pertencentes ao mesmo filo, embora separados em classes distintas.
Cite:
a) duas características que permitam agrupá-los no mesmo filo;
b) duas características que os separam em classes distintas.

05. Em um trabalho de pesquisa, foram classificados dois mosquitos como sendo:

'Aedes (Stegomyia) aegypti' e
'Anopheles (Myzomya) gambiae'.

O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam colocados no(a) mesmo(a):
a) espécie
b) subespécie
c) gênero
d) subgênero
e) família

06. O número de espécies dos grandes grupos animais está proporcionalmente representado no diagrama a seguir.

http://jornada.dombosco.com.br/Curso/estudemais/biologia/imagens/artrop_g.jpg

a) Um dos filos inclui a classe dos invertebrados mais abundantes em número de espécies. Qual é essa classe?
b) Indique duas características morfológicas que contribuíram para o sucesso dessa classe. Justifique.


07. O ornitorrinco vive perto da água e nela se locomove utilizando as membranas existentes entre seus dedos. Seus filhotes se desenvolvem em ovos que são chocados fora do corpo materno, e se alimentam lambendo uma secreção láctea que escorrem nos pêlos do ventre da mãe. A boca do ornitorrinco é dotada de um bico achatado com o qual ele pega o alimento no lodo do fundo do rio.
a) A que classe pertence o ornitorrinco?
b) Cite duas características mencionadas no texto que justifiquem essa classificação.
c) Uma das características citadas no texto ocorre tanto no ornitorrinco quanto nos indivíduos da classe que lhe deu origem. Que classe é essa e qual a característica comum?

08. As "Chaves Analíticas" são utilizadas pelos taxonomistas para a identificação de diferentes grupos de animais (ou outros seres vivos). A seguir temos o exemplo de uma chave usada para a identificação das diferentes classes do filo 'Arthropoda'. Neste exemplos, cada classe está representada por uma letra (A, B, C, D e E). Identifique cada uma das cinco classes, de acordo com as suas características e escreva seus nomes nos espaços reservados

1 - Artrópodes com dez ou mais patas ....... vá para o item 2
- Artrópodes com seis ou oito patas ....... vá para o item 4

2 - Cabeça fundida ao tórax (cefalotórax); abdome com segmentação nítida; dois pares de antenas ....... A........
- Cabeça distinta do resto do corpo, que é formado por uma série de segmentos nítidos; um par de antenas ........ vá para o item 3

3 - Cada segmento do corpo com um par de patas ....... B .......
- Cada segmento do corpo com dois pares de patas ....... C .......

4 - Oito patas; sem antenas e sem asas; cabeça indistinta por ser fundida ao tórax ....... D ........
- Seis patas; antenas sempre presentes, asas quase sempre presente; corpo constituído por três partes distintas: cabeça, tórax e abdome ....... E .......

09. Marque a opção em que todas as espécimes pertencem ao mesmo grupo ou filo:
a) esponja, hidra, estrela-do-mar e planária
b) formiga, borboleta, aranha e abelha
c) caranguejo, caracol, camarão e ostra
d) minhoca, centopéia, cobra e lesma

10. Considere o quadro a seguir sobre algumas características encontradas entre os artrópodos.

A, B, C e D podem ser, respectivamente:
a) cigarra, aranha, camarão e lagosta.
b) sarna, percevejo, lagostim e lacraia.
c) barata, piolho, cravo e piolho-de-cobra.
d) gafanhoto, carrapato, siri e lacraia.
e) escorpião, pulga, camarão e piolho-de-cobra.

11. O reino protista inclui as algas e os protozoários. Esses organismos, nas classificações mais antigas, eram considerados como pertencentes aos reinos vegetal e animal, respectivamente. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta para a inclusão desses diferentes protistas no mesmo reino.

a) Ambos são simples, unicelulares, apresentam células eucarióticas e nutrição heterotrófica.
b) Ambos são simples na organização morfológica em comparação com plantas e animais, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.
c) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células eucarióticas.
d) Ambos apresentam parede celular, nutrição heterotrófica e compõem-se de células procarióticas.
e) Ambos são pluricelulares, sendo as algas autotróficas e os protozoários heterotróficos.

12. "Humilhação dessas lombrigas / humilhação de confessá-las (...) / o que é pior: mínimo verme / quinze centímetros modestos (...) / enquanto Zé, rival na escola (...), / ele expeliu entre ohs! e ahs! (...) / formidável tênia porcina: / a solitária de três metros."
(C.D. Andrade, "Dupla Humilhação")

Lombrigas e solitárias (tênias) pertencem a grupos animais distintos e, apesar da 'humilhação' do protagonista, ele teria argumentos biológicos para afirmar que as lombrigas apresentam maior complexidade que as tênias.

a) A quais filos animais pertencem a lombriga e a tênia, respectivamente?

b) Cite uma novidade evolutiva do filo da lombriga em relação ao filo da tênia.

13. O diagrama a seguir mostra a classificação dos seres vivos em cinco reinos, considerando a combinação de três critérios: número de células, existência de núcleo individualizado na célula e forma de nutrição.



A proposição que reúne adequadamente dois dos critérios de classificação dos seres vivos utilizados no diagrama é:
a) existem eucariontes unicelulares
b) existem procariontes pluricelulares
c) não existem procariontes unicelulares
d) não existem eucariontes pluricelulares

14. Os carrapatos são insetos geralmente pequenos, com cabeça, tórax e abdome fundidos. Na maioria das espécies desses artrópodes, a eclosão do ovo origina uma larva que se transforma em ninfa e, posteriormente, em adulto com quatro pares de patas. Quando adultos, são ectoparasitas e alimentam-se de sangue. Este texto sobre o carrapato apresenta ERRO ao:
a) descrever seu hábito alimentar.
b) referir-se aos seus estádios de desenvolvimento.
c) referir-se à sua classe taxonômica.
d) descrever a sua divisão do corpo.
e) referir-se ao número de patas do adulto.

15. Com relação ao nome científico do crustáceo 'Diacyclops bicuspidatus thomasi' e as regras de nomenclatura biológica, é INCORRETO afirmar que:
a) nome da espécie deve ser destacado do texto.
b) a espécie é sempre referida de forma trinominal.
c) 'Diacyclops' é nome genérico e deve ser escrito com inicial maiúscula.
d) 'thomasi' é categoria taxonômica inferior a bicuspidatus.
e) 'bicuspidatus' é o nome específico escrito sempre com inicial minúscula.

16. Na primeira década deste século, o médico brasileiro Carlos Chagas iniciou uma série de estudos que o levaram a descrever o ciclo de vida de um importante ...(I)... pertencente à ...(II)... 'Trypanossoma cruzi', agente etiológico do mal de Chagas e que tem como transmissor um ...(III)... pertencente ao ...(IV)... Triatoma, popularmente conhecido por "barbeiro".

No trecho acima, as lacunas I, II, III e IV devem ser substituídas correta e, respectivamente, por:
a) protozoário, família, inseto e filo.
b) protozoário, espécie, inseto e gênero.
c) bacilo, espécie, verme e gênero.
d) bacilo, família, verme e filo.
e) vírus, ordem, molusco e gênero.

17. Numa excursão à praia foram, coletados alguns organismos que foram colocados em sacos plásticos e identificados como: esponjas, cracas, algas macroscópicas, gastrópodes, mexilhões (bivalvos), ouriços-do-mar, caranguejos e estrelas-do-mar.

a) Organize os animais coletados por filos.

b) Além dessa organização por filo, os animais podem ser classificados pela mobilidade (os fixos e os que se deslocam) ou pelo seu principal modo de obter o alimento (filtradores, predadores e herbívoros).
Organize-os segundo a mobilidade e depois, segundo o modo de obter alimentação.

c) Cite uma Divisão (filo) de algas macroscópicas que poderia ter sido encontrada na excursão à praia.

18. O quadro apresenta uma amostragem hipotética de uma coleta de mosquitos realizada num parque.

http://professor.bio.br/imagens/questoes/insetos50.jpg

Considerando-se os dados desse quadro, a biodiversidade de mosquitos é expressa pelo número de:
a) espécies.
b) famílias.
c) indivíduos.
d) ordens.

19. Quais são as principais características que nos permitem distinguir um vertebrado dentre os outros animais?

20.  

http://professor.bio.br/imagens/questoes/taxonomia35.jpg
BARNES, Robert D. "Zoologia de los invertebrados." México: Ed. Interamericana, 1977.)

Na figura anterior, os animais classificados como moluscos, crustáceos e celenterados ou cnidários, respectivamente, são os de número:
a) 1 e 6 - 2 e 3 - 4 e 5
b) 2 e 4 - 1 e 3 - 5 e 6
c) 5 e 6 - 1 e 4 - 2 e 3
d) 3 e 4 - 5 e 6 - 1 e 2

21. Um entomólogo estudando a fauna de insetos da mata atlântica encontrou uma espécie cujos caracteres não se encaixavam naqueles característicos dos gêneros de sua família. Isto levará o cientista a criar:
a) uma nova família com um novo gênero.
b) somente uma nova espécie.
c) um novo gênero com uma nova espécie.
d) uma sub espécie.
e) uma nova ordem com uma nova família.

Gabaritos

Resposta 01: C Resposta 02: B
Resposta 03: As três espécies de insetos: B, C e D são formas do desenvolvimento de mariposas. E, F, G e H são castas de cupins. I e J são a fêmea e o macho de gafanhotos.
L é Crustáceo, A e M são Aracnídeos.
Resposta 04: a) Corpo segmentado (metameria), exoesqueleto quitinoso e presença de apêndices articulados.
b) Camarão é crustáceo dividido em cefalotórax e abdome, possui 4 antenas e geralmente 10 patas locomotoras. Abelha é inseto dividido em cabeça, tórax e abdome, possui 2 antenas e 6 patas locomotoras.
Resposta 05: E
Resposta 06:
a) Insetos.
b) Esqueleto externo que oferece proteção e asas que permitem a exploração de diversos e novos ambientes.
Resposta 07: a) Mamíferos.
b) Presença de pêlos e secreção láctea.
c) O ornitorrinco apresenta oviparidade e bico córneo, características herdadas da Classe dos Répteis que deram origem aos mamíferos.
Resposta 08:
A = Crustáceos
B = Quilópodes
C = Diplópodes
D = Aracnídeos
E = Insetos
Resposta 09: B Resposta 10: D Resposta 11: B
Resposta 12:
a) A lombriga pertence ao filo dos nematelmintos. A tênia ao filo platelmintos.
b) Os nematelmintos apresentam, como novidade evolutiva:
I - tubo digestório completo (com boca e ânus);
Resposta 13: A Resposta 14: C Resposta 15: B Resposta 16: B
Resposta 17:
a) Esponjas - Filo Poríferos
Cracas e Caranguejos - Filo Artrópodes
Gastrópodes e Mexilhões - Filo Moluscos
Ouriços e Estrelas-do-mar - Filo Equinodermos

b) Mobilidade:
Sésseis: Esponjas, Cracas e Mexilhões
Móveis: Gastrópodes, Caranguejos,
Ouriços-do-mar e Estrelas-do-mar
Alimentação:
Filtradores: Esponjas, Cracas e Mexilhões
Predadores: Caranguejos e Estrelas-do-mar
Herbívoros: Gastrópodes e Ouriços-do-mar

c) Clorofíceas

Resposta 18: A
Resposta 19: Peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos possuem crânio e coluna vertebral.
Resposta 20: D Resposta 21: C


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Lista 003.2019 - Vírus


ENCANTO COLÉGIO E CURSO
DISCIPLINA DE BIOLOGIA
PROFESSOR DJALMA NETO
2ª SÉRIE U MATUTINO

LISTA 003: VÍRUS

01. Os vírus não são considerados seres vivos por muitos autores, uma vez que não são capazes de realizar atividades metabólicas fora de uma célula. Por essa razão, eles são chamados de:
a) bacteriófagos.
b) organismos metabolicamente inativos.
c) parasitas intracelulares obrigatórios.
d) parasitas intercelulares obrigatórios.
e) inquilinos intercelulares.
02. Os vírus são formados basicamente por moléculas de ácido nucleico, que pode ser DNA ou RNA, envoltas por proteínas. A capa de proteína que envolve o ácido nucleico é chamada de:

a) Nucleocapsídio.
b) Envelope viral.
c) Interferon.
d) Capsídeo.
e) Capsômero.
03. Cada vírus só é capaz de parasitar células específicas, uma vez que em sua superfície são encontradas proteínas que se encaixam perfeitamente em receptores localizados na membrana das células hospedeiras. As proteínas encontradas na superfície do capsídio ou do envelope lipoproteico recebem o nome de:
a) virulentas.
b) ligantes.
c) conectoras.
d) carregadoras.
e) estimulantes.
04. (UEMS) Sobre os vírus, é correta a afirmação:
a) Todos os vírus têm DNA na sua constituição.
b) Os vírus diferem dos seres vivos por serem acelulares.
c) Não necessitam de outros organismos para sua reprodução.
d) Não infectam células bacterianas.
e) É considerado um ser unicelular.
05. (Unirio) Pesquisadores têm procurado isolar o vírus da gripe espanhola que, em 1918, matou mais de 20 milhões de pessoas. O trabalho está sendo realizado em um cemitério de Spitzberg, numa ilha da Noruega, a pouco mais de um quilômetro do Polo Norte. O conhecimento desse vírus é um caminho importante para o desenvolvimento de métodos de prevenção para novos casos de epidemias viróticas.
Assinale a opção que apresenta uma característica dos vírus que permite sua existência após tantas décadas transcorridas.
a) Esses organismos apresentam DNA ou RNA como material genético.
b) Fora de uma célula viva os vírus podem ser cristalizados.
c) Os vírus apresentam um capsídeo proteico envolvendo o material genético.
d) Os vírus têm capacidade de reduzir seu metabolismo.
e) Os vírus promovem a decomposição lenta dos cadáveres em solos gelados.
06. Cite 15 viroses e escreva sobre uma delas:





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domingo, 3 de julho de 2016

Questão de Teste de DNA no Enem 2013 (Solução e comentários)

Você já deve ter lido em vários artigos na internet que os temas mais recorrentes no Enem são Ecologia e Genética, sendo apresentados sempre em questões interdisciplinares e com enfoque bastante atual. Hoje nossa dica diz respeito à Genética no Enem e a ênfase será dada aos testes de DNA.
Os testes de DNA foram, sem dúvida, uma grande evolução no que diz respeito à confirmação de paternidade e maternidade de uma criança. Nesses exames, são analisados trechos específicos de DNA, mais precisamente os nucleotídeos (relembre a estrutura do DNA). O procedimento consiste na comparação da sequência de nucleotídeos das pessoas interessadas para verificar se nesse local existe ou não similaridade entre o filho, o pai e a mãe. É importante analisar o DNA da mãe, do pai e do filho porque metade do material genético é de origem materna e a outra metade é de origem paterna.
Baseando-se na forma como é feito o exame de DNA, o Enem cobrou uma questão em que era necessário comparar o DNA do pai e da mãe com o do filho para saber quem era a família biológica da criança. Observe a questão:
Questão de Genética no Enem de 2013: 
Cinco casais alegavam ser os pais de um bebê. A confirmação da paternidade foi obtida pelo exame de DNA. O resultado do teste está esquematizado na figura, em que cada casal apresenta um padrão com duas bandas de DNA (faixas, uma para o suposto pai e outra para suposta mãe), comparadas à do bebê.

Observe os DNAs dos casais e compare-os com o do bebê
Observe os DNAs dos casais e compare-os com o do bebê

Que casal pode ser considerado como pais biológicos do bebê?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Resolução
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Questão Sobre Teste de DNA e Herança Mitocondrial - Resolvida e Comentada

No mesmo ano, outra questão sobre identificação de pessoas através da Genética foi abordada na prova do Enem. Essa questão, diferentemente da anterior, deixou muitos alunos confusos em virtude do desconhecimento de uma simples informação que não deixaria dúvidas a respeito da resposta correta: a herança mitocondrial.Veja a questão:

Questão de Genética no Enem de 2013


Para a identificação de um rapaz vítima de acidente, fragmentos de tecidos foram retirados e submetidos à extração de DNA nuclear, para comparação com o DNA disponível dos possíveis familiares (pai, avô materno, avó materna, filho e filha). Como o teste com o DNA nuclear não foi conclusivo, os peritos optaram por usar também DNA mitocondrial, para dirimir dúvidas.

Para identificar o corpo, os peritos devem verificar se há homologia entre o DNA mitocondrial do rapaz e o DNA mitocondrial do(a)
a) pai.

b) filho.
c) filha.
d) avó materna.
e) avô materno.

Antes de tentar responder a essa questão, é necessário relembrar alguns pontos básicos. Primeiramente devemos saber que só possuímos mitocôndrias maternas, pois as mitocôndrias paternas são degeneradas no interior do citoplasma ovular.  Como as mitocôndrias possuem um DNA próprio (Leia o texto sobre teoria endossimbiótica), esse DNA é exclusivamente fornecido pelas nossas mães. 
Podemos afirmar, portanto, que o DNA encontrado na mitocôndria não possui absolutamente nenhuma relação com o do pai, que, por sua vez, apresenta DNA mitocondrial igual ao da avó paterna. Essa herança é chamada de herança mitocondrial.
Sabendo disso, analisemos as alternativas:
a) O pai do rapaz que sofreu o acidente não transmitiu seu DNA mitocondrial ao filho, logo, não pode ser feita essa análise. 

b) e c) O filho e a filha do rapaz possuem o DNA mitocondrial da esposa do acidentado, por isso a análise é impossibilitada.
d) A avó materna transmitiu seu DNA mitocondrial à filha e esta o transferiu ao seu filho. Sendo assim, a avó materna é a única em que é possível realizar a análise do DNA mitocondrial.
e) O avô materno não transferiu seu DNA mitocondrial à mãe do rapaz, logo, também não pode ser feita a análise a partir desse familiar. 

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domingo, 20 de março de 2016

QUESTÃO DE DIGESTÃO

(PUCCAMP-SP) Uma determinada enzima, retirada de um órgão do aparelho digestivo de um mamífero, foi distribuída igualmente em 8 tubos de ensaio. O tipo de alimento e o pH de cada tubo estão informados na tabela a seguir.
Observe os alimentos e o pH encontrado em cada tubo de ensaio

Observe os alimentos e o pH encontrado em cada tubo de ensaio

Os tubos de ensaio foram mantidos a 37°C e após 10 horas observou-se digestão do alimento apenas no tubo III. Com base nesses dados, é possível concluir que a enzima utilizada e o órgão de onde foi retirada são, respectivamente:
a) amilase pancreática e intestino.
b) maltase e estômago.
c) tripsina e intestino.
d) ptialina e boca.
e) pepsina e estômago.
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Análise de Hemograma para o Enem

Questão de fisiologia humana no Enem de 2011

Um paciente deu entrada em um pronto-socorro apresentando os seguintes sintomas: cansaço, dificuldade em respirar e sangramento nasal. O médico solicitou um hemograma ao paciente para definir um diagnóstico. Os resultados estão dispostos na tabela:
Dados do hemograma do paciente

Dados do hemograma do paciente
Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com os resultados de seu hemograma, constata-se que

a) o sangramento nasal é devido à baixa quantidade de plaquetas, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.
b) o cansaço ocorreu em função da quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pela coagulação sanguínea.
c) a dificuldade respiratória decorreu da baixa quantidade de glóbulos vermelhos, que são responsáveis pela defesa imunológica.
d) o sangramento nasal é decorrente da baixa quantidade de glóbulos brancos, que são responsáveis pelo transporte de gases no sangue.
e) a dificuldade respiratória ocorreu pela quantidade de plaquetas, que são responsáveis pelo transporte de oxigênio no sangue.


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CICLO CIRCADIANO (DIA E NOITE) - QUESTÃO ENEM COMENTADA


Questão sobre fisiologia humana no Enem de 2010

Diversos comportamentos e funções fisiológicas do nosso corpo são periódicos, sendo assim, são classificados como ritmo biológico. Quando o ritmo biológico responde a um período aproximado de 24 horas, ele é denominado ritmo circadiano. Esse ritmo diário é mantido pelas pistas ambientais de claro-escuro e determina comportamentos como o ciclo do sono-vigília e o da alimentação. Uma pessoa, em condições normais, acorda às 8 h e vai dormir às 21 h, mantendo seu ciclo de sono dentro do ritmo dia e noite. Imagine que essa mesma pessoa tenha sido mantida numa sala totalmente escura por mais de quinze dias. Ao sair de lá, ela dormia às 18 h e acordava às 3 h da manhã. Além disso, dormia mais vezes durante o dia, por curtos períodos de tempo, e havia perdido a noção da contagem dos dias, pois, quando saiu, achou que havia passado muito mais tempo no escuro.

BRANDÃO, M. L. Psicofisiologia. São Paulo: Atheneu, 2000 (adaptado).

Em função das características observadas, conclui-se que a pessoa:
a) Apresentou aumento do seu período de sono contínuo e passou a dormir durante o dia, pois seu ritmo biológico foi alterado apenas no período noturno.

b) Apresentou pouca alteração do seu ritmo circadiano, sendo que sua noção de tempo foi alterada somente pela sua falta de atenção à passagem do tempo.
c) Estava com seu ritmo já alterado antes de entrar na sala, o que significa que apenas progrediu para um estado mais avançado de perda do ritmo biológico no escuro.
d) Teve seu ritmo biológico alterado devido à ausência de luz e de contato com o mundo externo, no qual a noção de tempo de um dia é modulada pela presença ou ausência do sol.
e) Deveria não ter apresentado nenhuma mudança do seu período de sono porque, na realidade, continua com o seu ritmo normal, independentemente do ambiente em que seja colocada.

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